Considero, después de haber leído detenidamente los diferentes modelos de aprendizaje del material de esta semana que hay tres modelos con tipos de aprendizaje que se apegan más que los demás en lo referente a la educación por competencias.
Estos modelos, serian el constructivista, el del aprendizaje situacional y el del socio constructivismo.
En primer lugar, el primero me parece útil como punto de partida ya que todo conocimiento humano emana de la mente, por tanto, al construir nuestro propio conocimiento estamos poniendo en práctica el desarrollo de competencias encaminadas a mejorar radicalmente nuestra comprensión del mundo que nos rodea.
El aprendizaje situacional, es también una plataforma importante para desarrollar competencias ya que nos enfrenta con la realidad y nos permite comprender mejor la utilidad de cada uno de los conocimientos que generamos.
Finalmente el socio constructivismo, hace posible la participación de la sociedad, es decir, el individuo y su entorno, quien desarrolla las capacidades que el entorno social le requiere en el momento que se está desarrollando la necesidad del conocimiento y creando la respuesta a dicha necesidad a partir del aprendizaje del alumno.
Atentamente.
J. Luis de la Garza D.
Estos modelos, serian el constructivista, el del aprendizaje situacional y el del socio constructivismo.
En primer lugar, el primero me parece útil como punto de partida ya que todo conocimiento humano emana de la mente, por tanto, al construir nuestro propio conocimiento estamos poniendo en práctica el desarrollo de competencias encaminadas a mejorar radicalmente nuestra comprensión del mundo que nos rodea.
El aprendizaje situacional, es también una plataforma importante para desarrollar competencias ya que nos enfrenta con la realidad y nos permite comprender mejor la utilidad de cada uno de los conocimientos que generamos.
Finalmente el socio constructivismo, hace posible la participación de la sociedad, es decir, el individuo y su entorno, quien desarrolla las capacidades que el entorno social le requiere en el momento que se está desarrollando la necesidad del conocimiento y creando la respuesta a dicha necesidad a partir del aprendizaje del alumno.
Atentamente.
J. Luis de la Garza D.
Estoy de acuerdo con usted que el constructivismo,basado en las ideas de Vigotski,considera los aprendizajes como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos es uno de los modelos que más se relaciona con el modelo basado en competencias.Al igual que el aprendizaje situacional y el constructivista,ya que estos buscan que el alumno construya su propio conocimiento.Considero que realizo una buena lectura, ya que relaciono bien los modelos.
ResponderEliminarSaludos.
De acuerdo su comentario, me permito resaltar las fortalezas que encuentro en el mismo. Encuentro una combinación de las tres modelos de aprendizaje, tienen una relación estrecha el constructivismo, el aprendizaje situacional, y el socio constructivismo, así en este orden, es de acuerdo a los procesos de generación de aprendizaje.
ResponderEliminarTienes oportunidades de mejorar tu texto si incorporaras otros modelos como el aprendizaje por descubrimiento por su relación con el constructivismo.
La debilidad que encuentro es que el aprendizaje situacional no está considerado en el cuadro de concepciones del cuadro de Pere Marqués.
Las amenazas considero que serían la carencia de comentarios a profundidad y el no indicar autores ya que eso daría una fundamentación sólida a tu texto.
Saludos y ánimo, estamos en la misma situación pero debemos avanzar siempre.
HOLA JOSE LUIS:
ResponderEliminarES UN GUSTO TENERTE DE VUELTA, Y VER LO BIEN QUE ESTRUCTURAS TUS PARTICIPACIONES, QUE TODO DE REPENTE NOS FALLAN ALGUNAS COSAS PERO QUE IREMOS MEJORANDO CON EL TIEMPO, COMO TU LO MENCIONAS CON EL APRENDIZAJE SITUACIONAL, ES LA PRACTICA LO QUE NOS HACE DESARROLLAR CIERTAS HABILIDADES.
SALUDOS